An Investigative Analysis of the Family Socio-Economic Background of the Candidates and Passers of University Entrance Examination
我國大學入學考試報考者與錄取者家庭社經背景之比較分析
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從教育立場看的特質
今日我國大學的使命
我國學童閱讀缺陷問題的初步調查極其檢討
從我國社會結構特徵論教育制度的調適
我國教育制度的社會分析
「文化教育學」研究
我國大學入學考試報考者與錄取者家庭社經背景之比較分析
蘭開斯特在美洲期間的導生學校運動
美國能力本位師範教育之評析
次級文化影響因素與兒童教養態度之關係
台北市高級中等學校新生入學前後升學意願及學業成就之研究
國中校長的教學視導任務
「組織發展理論」及其在學校組織革新上的意義
團體歷程理論及其在教學上的應用
國中校長領導方式與學校氣氛之關係
國中校長——教師溝通問題之研究
影響我國大學入學機會之主要家庭差別因素
高中學生次級文化及其在我國教育上的意義
我國大學生次級文化之調查分析
國中階段肢體殘障學生之自我觀念與人格適應
特殊教育師資專業能力分析研究
第二次世界大戰前新加坡華文教育之發展
我國高級中學中途離校學生現況之調查分析